Conductas en el salón de clases

Actualizado: 15 mar

Las conductas son las acciones y comportamientos, que tiene un ser humano ante una determinada situación.


Todo lo que el ser humano hace es conducta.



Existen diferentes tipos de conductas en el salón:

  • Asertiva: El niño es capaz de crear comunicación con otros individuos, resolviendo los conflictos, fortaleciendo la percepción de sí mismo, crea oportunidades.

  • Pasiva: El niño se siente inferior a los demás, muestra timidez y oculta lo que siente.

  • Agresiva o disruptiva: El niño tiene una conducta problemática, en esta el niño tiene comportamientos que pone en riesgo la integridad de él y otros niños.

Todas estas conductas pueden darse de forma:


  • Verbal: Expresión mediante palabras

  • Física: Acciones corporales

  • No verbal: Expresiones faciales y actitudes

Algunos engloban los problemas conductuales en:


  • Hostigamiento: Molestar a otro compañero o burlarse del otro (golpes o insulto)

  • Hiperactividad: Inquietud constante mayor de lo esperado según el rango de edad.

Dicho esto, es importante aclarar lo siguiente:


Inquietud no es lo mismo que trastorno de hiperactividad.


  • Inquietud es la falta de tranquilidad, curiosidad o alboroto.

  • Trastorno de hiperactividad también es conocido como trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es una afección crónica que incluye una combinación de problemas persistentes, tales como: dificultad para mantener la atención, hiperactividad y comportamiento impulsivo, esto se diagnóstica luego de una revisión detallada por parte de un profesional idóneo.


Con esta pequeña comparación te habrás dado cuenta que son parecidas, pero no son iguales, por esto considero que muchas veces los docentes y el cuerpo administrativo podemos cometer el error de categorizar a un infante sin tener un argumento científico válido.

Elementos que hay que tener en cuenta al momento de hablar de problemas de conducta:

  • Edad

  • Capacidades cognitivas y emocionales

  • Educación Familiar, estilo de crianza.


Esto es importante mencionarlo, ya que como siempre enfatizo cada individuo es distinto y diferente que independientemente que tengamos elementos similares somos diferentes y hay que respetarlos.


De igual forma es importante mencionar que hay niños con:


Diferentes personalidades algunos serán:

  • Más introvertidos y otros más extrovertidos

  • Seguirán las indicaciones otros se les tendrá que hablar varias veces para que obedezcan

  • Realizarán las asignaciones con facilidad a otros les costará

  • Entenderán las lecciones rápido a otros habrá que explicarles detalladamente y con paciencia

  • Algunos tendrán capacidad de liderar y otros serán liderados


Ejemplo de algunas conductas que se pueden presentar en los alumnos:

  • Desafiar activamente a los profesores

  • Iniciar peleas

  • Molestar y hacer bullying a los demás compañeros

  • Actitudes de desobediencia

  • Dificultad para esperar y para seguir instrucciones

  • Hablar cuando interviene el profesor

  • Levantarse frecuentemente de su asiento

  • Llegar tarde a clase

  • No traer material

  • Desordenar el salón

  • Correr dentro del salón

  • Entre otras


Variables que influyen en las conductas:

  • Dificultad del aprendizaje

  • Crianza en el hogar

  • Desarrollo emocional

  • Problemas conductuales

  • Normas y comportamientos internalizados

  • Entre otros.


Factores de riesgo a tomar en consideración:

  • Ausencia de habilidades de procesamiento de la información

  • Falta de control voluntario de su cuerpo

  • Desadaptación en las áreas del desarrollo

  • Carencia de habilidades sociales

  • Baja tolerancia a la frustración

  • Dificultad para gestionar la ira

  • Conducta dominante, exigente y egocéntrica (cabe resaltar que conducta es parte del crecimiento y la adaptación de los niños, si sobre pasa la norma espera es importante evaluarla)

  • Desobediencia y falta de límites

  • Uso excesivo de las tecnología y videojuegos

  • Atención e impulsividad

  • Poco manejo de las emociones

  • Inflexibilidad social, mental, comportamental

  • Algún tipo de condición física o mental

Ante estas conductas, es muy importante que el cuerpo profesional aprenda a mediar estas conductas.

Recordando que:

  • Padre de familia es acudiente

  • Niño o adolescente son estudiantes

  • Director y administrador gestionan y mantienen el orden

  • El educador educa

  • Entre otros miembros

Si ves todos son importantes, pero cada uno tiene su función es inaceptable que el padre se comporte como estudiante, el estudiante como adulto y el docente como niño.


Tratar de mantener el orden en un clima sano es necesario, pero respetando cada una de las partes.


Ahora bien, ¿Cómo prevenimos estas conductas?


  • Llegando al aula de clases temprano y relajado

  • Comenzar las jornadas de clases con un ambiente dinámico, energético sin ser desafiantes

  • Planifica y gestiona las asignaciones y los tiempos

  • Trata de realizar las asignaciones interesantes y didácticas para el estudiante

  • Fomenta la participación en clase

  • Estimula y premia las buenas acciones

  • Déjales expresar sus ideas y creatividad

  • Involúcrales en las decisiones y actividades de la clase

  • Supervisa la evolución y conducta de cada niño

  • Evitar las conductas agresivas

  • Hablarles y explicarle las reglas de convivencia

  • Entre muchas cosas más que podríamos hacer


El clima influye mucho en la conducta de los niños:


El niño va a responder de acuerdo al ambiente en donde se desenvuelve, si el ambiente es agradable para él, esto le facilitará su desenvolvimiento desarrollando una conducta llevadera y positiva, en cambio si el niño percibe el ambiente hostil se comportará de esta misma manera será su comportamiento será desafiante e irritante.


Recordemos que el docente puede responder de forma:

  • Agresiva

  • Asertiva

  • Pasivo

  • Apático


Algo incorrecto que puede llegar a pasar es que el docente tome una actitud apática ante la conducta del niño y no la corrija sino que simplemente se iguala ante él y en muchos casos llega hacerle la vida imposible.


Recomendaciones:

  • Reconoce y felicita los buenos comportamientos

  • Dejar las reglas y normas claras

  • Crea un vínculo afectivo con ellos, fundamentando en el respeto

  • Evalúa y analiza la conducta, muchas veces la conducta está altamente relacionada con las emociones

  • Vea bien los comportamientos que son necesarios corregir

  • Aplicar las reglas y castigos de forma juzga

  • Evite tener preferencias, siempre van a ver niños que se comporten de mejor manera, pero su comportamiento debe ser parcial

  • Realiza dinámicas y ejercicios físicos

  • Utiliza herramientas didácticas

Sobre todo, nunca pierdas tu posición ni el respeto hacia los demás, como en todas las áreas siempre habrá niños con mejor rendimiento, mejores prácticas de valores, mejor conducta y quizás otros con un menor rendimiento y peor conducta.

Pero debemos aprender a sacar lo mejor de cada niño.


Cuando educamos, formamos y formarnos no solo a nivel profesional, sino que su

personalidad se ve construida.


Nosotros podemos aportar de forma positiva para que un buen concepto de sí mismo, pero podemos marca la identidad de un niño de por vida.


Formemos con amor y vacación y no por obligación.


Un niño y estudiante es un regalo preciado que la vida nos a regalado para ayudarlos a encontrar y trazar su destino debemos hacerlo con toda la responsabilidad.

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