Las conductas son las acciones y comportamientos, que tiene un ser humano ante una determinada situación.
Todo lo que el ser humano hace es conducta.
Existen diferentes tipos de conductas en el salón:
Asertiva: El niño es capaz de crear comunicación con otros individuos, resolviendo los conflictos, fortaleciendo la percepción de sí mismo, crea oportunidades.
Pasiva: El niño se siente inferior a los demás, muestra timidez y oculta lo que siente.
Agresiva o disruptiva: El niño tiene una conducta problemática, en esta el niño tiene comportamientos que pone en riesgo la integridad de él y otros niños.
Todas estas conductas pueden darse de forma:
Verbal: Expresión mediante palabras
Física: Acciones corporales
No verbal: Expresiones faciales y actitudes
Algunos engloban los problemas conductuales en:
Hostigamiento: Molestar a otro compañero o burlarse del otro (golpes o insulto)
Hiperactividad: Inquietud constante mayor de lo esperado según el rango de edad.
Dicho esto, es importante aclarar lo siguiente:
Inquietud no es lo mismo que trastorno de hiperactividad.
Inquietud es la falta de tranquilidad, curiosidad o alboroto.
Trastorno de hiperactividad también es conocido como trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es una afección crónica que incluye una combinación de problemas persistentes, tales como: dificultad para mantener la atención, hiperactividad y comportamiento impulsivo, esto se diagnóstica luego de una revisión detallada por parte de un profesional idóneo.
Con esta pequeña comparación te habrás dado cuenta que son parecidas, pero no son iguales, por esto considero que muchas veces los docentes y el cuerpo administrativo podemos cometer el error de categorizar a un infante sin tener un argumento científico válido.
Elementos que hay que tener en cuenta al momento de hablar de problemas de conducta:
Edad
Capacidades cognitivas y emocionales
Educación Familiar, estilo de crianza.
Esto es importante mencionarlo, ya que como siempre enfatizo cada individuo es distinto y diferente que independientemente que tengamos elementos similares somos diferentes y hay que respetarlos.
De igual forma es importante mencionar que hay niños con:
Diferentes personalidades algunos serán:
Más introvertidos y otros más extrovertidos
Seguirán las indicaciones otros se les tendrá que hablar varias veces para que obedezcan
Realizarán las asignaciones con facilidad a otros les costará
Entenderán las lecciones rápido a otros habrá que explicarles detalladamente y con paciencia
Algunos tendrán capacidad de liderar y otros serán liderados
Ejemplo de algunas conductas que se pueden presentar en los alumnos:
Desafiar activamente a los profesores
Iniciar peleas
Molestar y hacer bullying a los demás compañeros
Actitudes de desobediencia
Dificultad para esperar y para seguir instrucciones
Hablar cuando interviene el profesor
Levantarse frecuentemente de su asiento
Llegar tarde a clase
No traer material
Desordenar el salón
Correr dentro del salón
Entre otras
Variables que influyen en las conductas:
Dificultad del aprendizaje
Crianza en el hogar
Desarrollo emocional
Problemas conductuales
Normas y comportamientos internalizados
Entre otros.
Factores de riesgo a tomar en consideración:
Ausencia de habilidades de procesamiento de la información
Falta de control voluntario de su cuerpo
Desadaptación en las áreas del desarrollo
Carencia de habilidades sociales
Baja tolerancia a la frustración
Dificultad para gestionar la ira
Conducta dominante, exigente y egocéntrica (cabe resaltar que conducta es parte del crecimiento y la adaptación de los niños, si sobre pasa la norma espera es importante evaluarla)
Desobediencia y falta de límites
Uso excesivo de las tecnología y videojuegos
Atención e impulsividad
Poco manejo de las emociones
Inflexibilidad social, mental, comportamental
Algún tipo de condición física o mental
Ante estas conductas, es muy importante que el cuerpo profesional aprenda a mediar estas conductas.
Recordando que:
Padre de familia es acudiente
Niño o adolescente son estudiantes
Director y administrador gestionan y mantienen el orden
El educador educa
Entre otros miembros
Si ves todos son importantes, pero cada uno tiene su función es inaceptable que el padre se comporte como estudiante, el estudiante como adulto y el docente como niño.
Tratar de mantener el orden en un clima sano es necesario, pero respetando cada una de las partes.Ahora bien, ¿Cómo prevenimos estas conductas?
Llegando al aula de clases temprano y relajado
Comenzar las jornadas de clases con un ambiente dinámico, energético sin ser desafiantes
Planifica y gestiona las asignaciones y los tiempos
Trata de realizar las asignaciones interesantes y didácticas para el estudiante
Fomenta la participación en clase
Estimula y premia las buenas acciones
Déjales expresar sus ideas y creatividad
Involúcrales en las decisiones y actividades de la clase
Supervisa la evolución y conducta de cada niño
Evitar las conductas agresivas
Hablarles y explicarle las reglas de convivencia
Entre muchas cosas más que podríamos hacer
El clima influye mucho en la conducta de los niños:
El niño va a responder de acuerdo al ambiente en donde se desenvuelve, si el ambiente es agradable para él, esto le facilitará su desenvolvimiento desarrollando una conducta llevadera y positiva, en cambio si el niño percibe el ambiente hostil se comportará de esta misma manera será su comportamiento será desafiante e irritante.
Recordemos que el docente puede responder de forma:
Agresiva
Asertiva
Pasivo
Apático
Algo incorrecto que puede llegar a pasar es que el docente tome una actitud apática ante la conducta del niño y no la corrija sino que simplemente se iguala ante él y en muchos casos llega hacerle la vida imposible.
Recomendaciones:
Reconoce y felicita los buenos comportamientos
Dejar las reglas y normas claras
Crea un vínculo afectivo con ellos, fundamentando en el respeto
Evalúa y analiza la conducta, muchas veces la conducta está altamente relacionada con las emociones
Vea bien los comportamientos que son necesarios corregir
Aplicar las reglas y castigos de forma juzga
Evite tener preferencias, siempre van a ver niños que se comporten de mejor manera, pero su comportamiento debe ser parcial
Realiza dinámicas y ejercicios físicos
Utiliza herramientas didácticas
Sobre todo, nunca pierdas tu posición ni el respeto hacia los demás, como en todas las áreas siempre habrá niños con mejor rendimiento, mejores prácticas de valores, mejor conducta y quizás otros con un menor rendimiento y peor conducta.
Pero debemos aprender a sacar lo mejor de cada niño.
Cuando educamos, formamos y formarnos no solo a nivel profesional, sino que su
personalidad se ve construida.
Nosotros podemos aportar de forma positiva para que un buen concepto de sí mismo, pero podemos marca la identidad de un niño de por vida.
Formemos con amor y vacación y no por obligación.
Un niño y estudiante es un regalo preciado que la vida nos a regalado para ayudarlos a encontrar y trazar su destino debemos hacerlo con toda la responsabilidad.
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